小玲在英國的一所小學(xué)當(dāng)老師，她的班上有一個(gè)叫約翰的男生。約翰生活在單親家庭，母親身體有殘疾，生活需要靠社會(huì)救助。但約翰很懂事，學(xué)習(xí)也刻苦自覺，小玲很喜歡他。

有一次數(shù)學(xué)考試，班上十幾個(gè)學(xué)生不及格，但他們還是一副嬉皮笑臉的樣子。 小玲生氣了，對(duì)他們說：“你們都應(yīng)該向約翰學(xué)習(xí)，他家里條件不好，需要靠社會(huì)救助，可他學(xué)習(xí)卻很刻苦，每次都考得很好。”

班上頓時(shí)一片寂靜，約翰將頭深深地低下了……

下午放學(xué)后，小玲剛走出學(xué)校，忽然聽到身后有人喊她。她回頭一看，原來是約翰，他一字一句地對(duì)小玲說：“老師，請(qǐng)您不要用我來勵(lì)志！您這樣，讓我站到了同學(xué)們的對(duì)立面，這不公平。而且您隨意曝光我的隱私，對(duì)我也是一種傷害。”

小玲驚呆了，好一會(huì)兒才緩過神來，控制住自己的情緒，淡淡地說了句：“我知道了，你快回家吧！”

回家后，小玲心緒難平，想了一晚上。第二天，她在班上向約翰道了歉。約翰終于露出靦腆的笑容，還擁抱了小玲，在她耳邊輕輕說了句：“您是一個(gè)好老師！”

教育，需要?jiǎng)?lì)志，但不是傷害。勵(lì)志，需要尊重每一個(gè)人的內(nèi)心感受，這不僅是一種文明，更是教育的最高境界。