手工嘻語
這是我支教的最后一節(jié)手工課,和隊(duì)員互相換了一個(gè)班,教小班折紙,同樣的蝴蝶和蝴蝶結(jié)的內(nèi)容。和大班不一樣的是,小班的小朋友比較鬧比較皮,所以我和搭檔花了很多時(shí)間來控制場(chǎng)面管紀(jì)律。這是讓人有些頭疼的地方。
我負(fù)責(zé)教蝴蝶這一塊,舉起手中的彩紙示范步驟,紙張比較小,導(dǎo)致后面的小朋友看不到我手上的操作。后面的小朋友開始吵鬧起來了,“老師,我看不到!”“老師,我也看不到!”他們開始一擁而上,場(chǎng)面失控了。
花了一些時(shí)間才讓小朋友們坐回座位安靜一點(diǎn),后來演示過程還算是不錯(cuò)的,小朋友們?cè)谧詈笠粋(gè)步驟犯難了,很多人并不理解方向?qū)е露甲鲥e(cuò)了,再次一擁而上:“老師,你看看我做的對(duì)不對(duì)!”“老師,我不會(huì)做!你幫我!”
我讓那些想讓我?guī)兔ψ龅男∨笥寻察o一點(diǎn),必須要靠自己動(dòng)手做出蝴蝶結(jié)來。有個(gè)小女孩聽完有些不開心了,“老師也很忙,不可能一個(gè)個(gè)幫忙做好的。這堂課就是考驗(yàn)?zāi)銈兊膭?dòng)手 能力。靠自己才行啊。”小女孩一個(gè)人默默去另一邊獨(dú)自折紙。后來她跟上了我的步驟,手里的蝴蝶有模有樣的。還有一些小朋友很努力的觀察我做的蝴蝶結(jié),然后一點(diǎn)點(diǎn)摸索出來。真的很棒。
老師對(duì)待你們嚴(yán)厲是為了讓你們更快的進(jìn)步,放手才能跑啊。
時(shí)間:2025-05-21 作者:校園文學(xué)網(wǎng) 來源:校園文學(xué)網(wǎng) 關(guān)注:
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