不知不覺，我們的課程來到了第五天，英語小故事在這天誕生。學(xué)習(xí)英語在這個社會中是必不可少的一門課程，因此，我們通過英語小故事的形式吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們知道英語的學(xué)習(xí)過程也可以是有趣而非無聊的聽讀寫。
　　我們在課堂上以童話故事，寓言故事，鬼故事作為學(xué)習(xí)的新開篇，引領(lǐng)學(xué)生進入英語天地。一開始也許是因為對英語課的抵觸，配合著老師講課的學(xué)生并不多，但是講到故事的精彩部分，他們漸漸地卸下了高冷的裝扮，慢慢進入我們的故事情景。為了讓他們更加的容易接受，我在正式開課之前，先以兩個英語笑話帶他們進去英語世界。故事的魅力總是迷人的。
　　有一件事，不得不說，在我們高年級的課堂上，總有那么一位女生會哭，第一次是說我們的手語操太慢了，第二次沒問原因，第三次說在外面弄傷了手，手疼，所以又是紅了眼眶。每次的課堂總有意想不到的事情發(fā)生，這個女生的行為在心理老師的角度上看是刷存在感，具這種心理的人，其中一個方面是對自己不自信，需要用別人對自己的關(guān)注證明自己，讓自己感覺很好。可往往怒刷存在感的人可能會陷入失去自我的境地，因為他們會一直想要所謂的良好的感覺和他人的關(guān)注來支撐自己的內(nèi)心，便會改變自己迎合周圍人，最后失去自己的想法，變成一個軀殼。因此，在這樣的學(xué)生面前，我們需要引導(dǎo)她，慢慢進入她的內(nèi)心，打開個人心結(jié)，讓她知道，并不是什么事都是靠哭就可以解決的，當(dāng)然，最大一部分原因還在于家長。
　　每節(jié)課學(xué)生都有自己的進步，老師也有自己的收獲。這一次，就當(dāng)是心理欄目的成長！