今天下午，爸爸下班剛到家，我就嚷著要和爸爸一起去騎自行車。

我和爸爸各自推出一輛自行車。爸爸一下子跨了上去，單腳站立看著我。我也跨上自行車，但遲遲不敢騎。好長時間沒有騎自行車，我有些生疏了，生怕自己會摔下來，心里敲起了退堂鼓。抬眼看去，爸爸還是一動不動地跨在自行車上望著我。我想：可不能露怯呀，爸爸會笑話我的——明明學會了竟然不敢騎。于是，我眼睛一閉，用腳使勁地踩下踏板，自行車開始左搖右擺起來。爸爸朝我喊著：“抓穩了！繼續往前蹬！”我集中精力看前方，兩只手緊緊握住車把，腳連續不斷地用力蹬著。爸爸一直跟在我后面，提醒我、鼓勵我。

幾圈下來，自行車越來越聽話，不再晃晃悠悠了。“啊，我終于騎得熟練啦！”我高興得邊騎邊叫。

老師心語

小作者能抓住自己騎車的心理、動作、語言，將騎車前的擔心、好強，騎車時的緊張、專注，騎車后的開心、喜悅，真實可感地呈現在讀者眼前，仿佛讓讀者親眼目睹了小作者戰戰兢兢、搖搖晃晃的騎車樣子！