- 冰融化了是春天
- 今天在空間里看到一條說說，感覺挺有意思的。
- 07-05 關(guān)注：0
- 如果有一天我消失了
- 當(dāng)哪天，我突然不在了，也許偶爾還會(huì)有人想起我存在過，我?guī)磉^歡笑，還會(huì)記掛我一些些，但可能短暫不久后，就再也沒人記得起我長(zhǎng)什么樣，各自又回到了原本的生活。
- 07-05 關(guān)注：0
- 父親
- 父年至天命，命途多舛，本應(yīng)頤享天年，享天倫之樂。奈何家道低迷，是以不得不辭故里，走四方，生以茲薄收入操持家之大計(jì)。
- 07-05 關(guān)注：0
- 別讓你的脾氣阻擋了你的福氣
- 都說，脾氣好的人福氣也好，好脾氣的人一定修養(yǎng)很好。不管在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該不要做情緒的奴隸，人要學(xué)會(huì)掌控情緒而不是被情緒掌控。
- 06-28 關(guān)注：4
- 有句話常掛嘴邊
- 有句話常掛嘴邊:“青春因奮斗而精彩。”是啊，沒有奮斗的青春，怎能精彩？
- 06-28 關(guān)注：3
- 學(xué)好語文的唯一方法
- “學(xué)語文不能太功利，只是做卷子是做不出高分的。”金華一中特級(jí)滕老師說。
- 06-26 關(guān)注：6
- 教你寫好日記
- 日記，顧名思義就是把一天里做過的、看到的、想到的寫下來。
- 06-26 關(guān)注：5
- 請(qǐng)問你贊同“智慧來自雙手”嗎？
- 《智慧來自雙手》是我今天在自己曾經(jīng)買的一本書《青年文摘》上看到的一篇文章，這篇文章的作者名為葉傾城，關(guān)于本文作者，我并不清楚。
- 06-26 關(guān)注：6
- 負(fù)面暗示的負(fù)面作用
- 心理研究發(fā)現(xiàn)，影響孩子性格最深的人是父母。如果父母經(jīng)常給孩子一些負(fù)面暗示，孩子在心理上也認(rèn)可了父母的負(fù)面暗示，就會(huì)不斷往父母所描述的負(fù)面形象上去靠攏。
- 06-26 關(guān)注：5
- 微笑的力量
- 微笑是最美好的表情。
- 06-26 關(guān)注：8
- 0~7歲期的心理滋養(yǎng)
- 一個(gè)人如果在0-7歲期間得到良好的心理營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)，則一輩子會(huì)充滿力量，贏得幸福和成功。
- 06-22 關(guān)注：10
- 建立孩子的安全感
- 0-3周歲，以媽媽為主，爸爸為輔，注重充分高質(zhì)量的陪伴，媽媽的輕聲細(xì)語的陪伴，細(xì)心呵護(hù)喂養(yǎng)
- 06-22 關(guān)注：6
- 談如何讓孩子愛上寫作
- 這是個(gè)常用的老土方。這個(gè)老掉牙的辦法其實(shí)也是最根本，最管用的辦法。
- 06-20 關(guān)注：4
- 耐心對(duì)待小問號(hào)式的孩子
- 孩子到了4、5歲的時(shí)候就是一個(gè)小問號(hào)，經(jīng)常會(huì)從天問到地，從醒問到睡，作為媽媽能夠耐心解答當(dāng)真值得稱贊。
- 06-20 關(guān)注：5
- 關(guān)于孩子的性教育
- 一是幼童階段（0歲-6歲），二是童年階段（7歲-10歲），三是少年階段（11歲-14歲），每個(gè)階段都有相對(duì)應(yīng)的性教育任務(wù)。
- 06-18 關(guān)注：4
- 掌握快速閱讀的方法
- 閱讀是學(xué)習(xí)的開始。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人的一生中80%的知識(shí)是通過閱讀獲取。你統(tǒng)計(jì)過每日閱讀的數(shù)量嗎？
- 06-18 關(guān)注：5
- 煉成學(xué)霸的四個(gè)習(xí)慣
- 我們知道，到達(dá)山頂?shù)耐ǔＶ挥袃煞N動(dòng)物，一種是雄鷹，一種是烏龜。雄鷹是本身速度就很快，而烏龜雖然慢，但它一直在努力。其實(shí)學(xué)霸無非也就這兩種人。
- 06-18 關(guān)注：3
- 磨厚自己的“臉皮”！
- 磨厚自己的“臉皮”，首先要解決“好面子”問題，防止因“好面子”而給你造成重大的損失
- 06-18 關(guān)注：7
- 幫助孩子進(jìn)行有效的課外閱讀
- 孩子在6-12歲這個(gè)時(shí)間段，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期。
- 06-16 關(guān)注：6
- 訓(xùn)練孩子專注力
- 在家常做這幾個(gè)小游戲，孩子專注力好，上學(xué)不吃力
- 06-16 關(guān)注：7
- 學(xué)習(xí)語文要“三抓”
- 語感就是對(duì)語言的一種感知和直覺，學(xué)習(xí)語文就要求對(duì)語言有較強(qiáng)的感知能力，細(xì)心的體會(huì)及語言結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)語感能力。
- 06-16 關(guān)注：5
- 什么樣的人是“聰明人”
- 理性層面，聰明人總能在各種各樣未知的領(lǐng)域中，快速抓住重點(diǎn)并做出決策，并通過不同的觸角把握趨勢(shì)的走向。同時(shí)，他們還能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在正確的道路上有所建樹。
- 06-16 關(guān)注：5
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